在苏州高博软件技术职业学院公布的“师德师风”模范名单中，该校教务处常务副处长胡玮、环境艺术系主任江水明榜上有名。近日，现代快报记者走近两位老师，探访其敬业奉献的背后故事。

胡玮：长期扎根教学管理工作一线

2007年，25岁的胡玮满怀着对教育事业的热爱，踏入了高职教育工作的热土，成为了一名“高博人”，并长期扎根在学校教学管理工作一线。

在胡玮看来，如果学校是一台机器，教务处就是其中的核心元件，“上到高职人才培养工作评估.省市级质量工程申报、全校教学工作会议等‘大事件’，下到学生一节课的调整、一场考试的组织、一本教材的征订等‘小事情’，都需要教务部门来协调统筹。”

胡玮告诉记者，教务部门不仅是全校教学工作制度的建立者、执行者与监督者，而且还是一所学校教育改革的主线，“我们构建了‘专业知识、职业素养并重’的课程体系，实现了专业课程思想政治教育的全覆盖。”针对“课程内容与行业技术脱节”的问题，该校实现了“专业教学内容校企共同设计”，依托1+ X证书试点项目建立了“学分银行”，将证书考核的知识点.技能点与专业核心课程内容全面融合，“学生如果学科学分不够了，可以通过社会实践、科研、比赛所赢得的学分进行置换。”

江水明：组建学校首个“云班级”

今年48岁的江水明，长期在高职教育的一线课堂。在江水明看来，教师既是一种职业，更是一种理想，“坚信专业教师不仅要传授专业知识，更要培养信念。”在该校环境艺术系，江水明带领团队组建了学校首个“云班级”，“主要是为了让想学习的学生有途径学到更多的专业技能。”江水明说，因为学校招生类型多样化，学生需求有差异，经过前期调研，充分准备，“云班级”正式成立并有序开展项目化教学。

江水明告诉记者，“云班级的学生主要来自2020级环境艺术设计与建筑室内设计两个专业，目前有19名同学参与其中。“云班级”启动后，江水明每晚九点会准时在超星平台发布项目任务，需要学生在特定时间内提交完成的任务，“其实是给自己增加了工作量，每天不仅要解决发布什么任务，还要批改每位同学每-次提交的作业，以及不定时进行集中点评。”

此外，江水明以教师个人的专业发展为起始点，注重团队建设。在他的带领下，团队建设屡创佳绩：2013年获省优秀毕业设计二等奖;2014年省优秀毕业设计三等奖、团队成员荣获长三角民办高校教师教学能力大赛三等奖、团队正式出版教材3部，其中一部入选“十三五”职业教育国家规划教材。

据悉，高博学院通过优化工作机制，强化保障服务，已初步形成一支师德高尚、学术精湛、精干务实、充满活力，适应学校高质量发展需要的师资梯队队伍。

链接网址：http://dz.xdkb.net/html/2021-11/19/node_65.htm